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谈初中化学课堂教学中学困生的学科情感培养

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摘要摘要在初中这个教育的关键时期，教师所展现出的教学价值是难以估量的。尤其是面对知识体系比较复杂的化学课程。教师要在激发学生参与化学知识学习的过程中，形成准确的认识。在课堂学习上，出现了学困生，这是初中化学教师在教学上所面临的关键对象。在教学中对学生的学科情感培养也是十分重要和关键的。教师要在给予学困生精神和学习上支持下，并让学困生感受到班级中的关爱，并在化学学习中健康成长，找回属于自己的空间和道路。

DOI 34gyre2049/2794907

作者余献忠

机构地区余献忠（甘肃省陇南市武都区旧城山中学甘肃陇南746000）

出处《中小学教育》 2019年11期

关键词初中化学课堂教学学困生学科情感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）