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班级管理工作初探

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摘要摘要班主任管理班级工作的好还决定学校德育的成败。也决定着一个班的班风学风。班主任可以根据本班班情找出适合自己的方法。无论怎样的管理方法，都是有规律可寻那就是一切为了学生的进步和发展。本文结合教育规律从实际出发总结了管理班级的方法抓住“第一次”教育契机，散发魔力。建立班级公约后让学生逐渐实现自我管理，而班主任要善于细节，并挖掘班级发生的故事来增强班级凝聚力。并与学生干部、科任老师、家长配合形成教育合力。

DOI ojnz8531jr/2809413

作者刘淑利

机构地区黑龙江省农垦北兴农场中学刘淑利

出处《中国科技教育》 2017年11期

关键词第一次共治班级故事教育合力

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）