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试论初中信息技术教学课堂的有效性

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摘要摘要随着新课改的稳步推进，提高课堂教学效率已成为当前教学工作的主课题。追求教学效益的最大化、实施有效教学是关键。充分发挥教学过程的最优化，以师生尽可能少的时间投入、尽可能少的精力消耗，充分发挥学生的主体作用和潜能，让学生获得尽可能多的学习效益。

DOI 5jozpvr64v/2812012

作者景育卉

机构地区山西省长治市第十中学校046000

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词新课改信息技术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）