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在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性

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摘要 21世纪护理教育的培养目标是培养以病人为中心的整体保健护理人才。护理教育过程不仅是一个让学生积累知识的过程，而且是一个让学生获得确定健康和疾病问题能力的过程。这就要求学生必须具备在特定的健康、疾病问题情境中进行严密求实的质疑能力和分析推理技巧，在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人健康问题的方法中选择最佳途径，并评价其是否有效。因此，要求学生必须有批判性思维的能力。根据以上培养目标，本文阐述了在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性和意义。

DOI pkd25g8rd6/281314

作者林平;吕冬梅

机构地区不详

出处《函授教育：继续教育研究》 2002年3期

关键词高等护理教育培养目标批判性思维教学质量问题情境

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

函授教育：继续教育研究

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