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从生活中来，到生活中去刘森琴

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摘要摘要由“我们人类是几倍体？”想到从生活中引出的知识，学生为什么不能运用到生活中去？新课程标准实施的核心任务是提高每个高中学生学习的生物科学素养。笔者由此想到具备生物科学素养的人，在未来生活中，面对与生物方面相关的工作和问题，将更能胜任和更易解决。所以便想就自己的体会粗浅地谈一谈在教学过程中，如何实施“从生活中来，到生活中去”，从而提高学生的生物科学素养。

DOI pj07l19wdy/2820775

作者刘森琴

机构地区 ——由“我们人类是几倍体？”想到

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词生物科学素养生物知识生活事例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）