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高中数学教学中研究性学习的实施

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摘要摘要随着新课程改革的深入，研究性学习在高中数学课中的重要地位越来越突出。高中数学研究性学习就是学生在教师的指导下采取科学研究的方式对知识进行积极主动地运用与学习，使学生建立起较强的学习主体观念，能够在学习过程中掌握一定的方法。研究性学习首先要在教师的指导下确定研究对象，进而能够对知识积极主动获取、应用，对问题积极主动解决，这种学习行为同科学研究有很大的相似性。在高中数学教学中实施研究性学习，对于学生的创新能力培养具有积极的促进作用。

DOI 0dpzkyyo42/2841121

作者李六兴

机构地区李六兴（四川省自贡市富顺县永年中学校四川富顺643200）

出处《基础教育课程》 2018年5期

关键词高中数学教学研究性学习教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）