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巧“引”妙“导”入新课

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摘要摘要在初中物理教学中，新课的引入是否精彩直接影响着学生对这节课的学习兴趣。而兴趣是最好的老师，有了浓厚的学习兴趣，学生必会主动探索，发现新知。因此如何高效地引入新课就显得尤为重要。本文就如何设计巧妙的方法导入新课进行了阐述。

DOI 34gyp2v049/2851331

作者龚大胜

机构地区龚大胜成都实验外国语学校西区610213

出处《中小学教育》 2014年8期

关键词初中物理教学课堂导入学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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