首页 > 《中国教师》 > 2019年10期 > 微课背景下的高中生物教学设计

微课背景下的高中生物教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在互联网的快速发展下，微课也慢慢地渗透到教学中，并且得到重视。微课教学不仅仅能够使学生充分利用起自己的课外时间来获取知识，并且微课还具备了微化的教学，因此满足了学生们个性化学习的需求。本文通过微课教学的定义阐述，以创设情境导入新课，透过课堂平台搭建教学以达到微课课程设计的目的。

DOI 6jrzek8q45/2858539

作者李梅

机构地区李梅河南省淮滨县第二高级中学464400

出处《中国教师》 2019年10期

关键词微课高中生物教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）