注重学生思维培养,探索精准语音教学

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摘要 摘要《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出,基础教育阶段学生应当学习与掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面,语音教学在基础教育阶段是必不可少的一环。如何在语音教学中把握好课型,精准地帮助学生更快、更好地消化吸收语音知识,提高英语学习能力,培养学生的思维品质,是本篇论文致力于探讨的。
出处 《教育学文摘》 2019年11期
出版日期 2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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