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试论聋哑学生语言习得的内化过程
试论聋哑学生语言习得的内化过程
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摘要
摘要对聋哑学生来说,语言学习的难度极大,不能使用常规教学方法来帮助他们进行学习。因此,对聋哑学生语言习得的内化过程进行深入分析,并制定相应的教学方案,是促进聋哑学生更好地理解及掌握语言的关键所在。本文简单介绍对聋哑学生语言习得具有重要影响的因素,就其语言习得的内化过程展开分析,并对相应的教学方案展开探讨。
DOI
kd2gwkykj6/2985214
作者
张红娟
机构地区
广东省五华县特殊教育学校514479
出处
《教育学文摘》
2018年9期
关键词
聋哑学生语言习得影响因素内化过程教学方案
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2018年9期
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