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《教育学文摘》
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2019年11期
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做好三个结合,有效随文识字
做好三个结合,有效随文识字
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摘要
摘要“随文识字”就是边学文,边识字,字不离词,词不离句,句不离篇,将识字任务贯穿于课文的学习中,自始至终融合在课时的教学中。为了有效地随文识字,在教学过程中要注意将字的音形义紧密结合,夯实识字基础,要抓住特点,识写结合,还要注意将识字与阅读结合。只有这样,才能有效地提高识字的数量和质量,为儿童语言的发展奠定基础。
DOI
54yzyrm3j0/3003476
作者
于鸿雁
机构地区
山东省平度市东阁街道广州路小学266700
出处
《教育学文摘》
2019年11期
关键词
音形义结合识写结合识读结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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