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如何指导小学生课外阅读王贵茹

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摘要摘要《新课程标准》提出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）、课外阅读总量不少于150万字。如何有效地提高培养学生的课外阅读兴趣以及如何有效地引导学生巩固阅读成为小学语文老师重要的研究课题。

DOI 54k3wvwyjk/3037909

作者王贵茹

机构地区王贵茹河北省广平县广平小学057650

出处《素质教育》 2012年8期

关键词课外阅读培养兴趣合理引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）