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低年级思品教学如何培养学生行为习惯

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摘要低年级学生具有以下特点：年幼无知、活泼好动、缺乏自制力，一些良好的行为习惯不稳定、不巩固。而小学开设的思想品德课是引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯。那么，低年级思品教学如何加强学生行为习惯的培养呢?我的体会是：

DOI 17j6n1wq40/304490

作者曾俊

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2001年11期

关键词文明行为习惯低年级学生学生行为活泼思想品德课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究

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文明行为习惯低年级学生学生行为活泼思想品德课教学

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