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浅谈小学数学翻转课堂教学

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摘要摘要在小学数学教学过程中许多小学数学教师没有意识到进行数学知识学习的重要性，而只是被动地接受传统的数学教学模式的灌输，这就导致学生在进行数学学习的过程中，难以掌握自己的节奏，数学学习的效率也难以提升。针对这样的情况，在进行小学数学教学的过程中，小学数学教师要注重对于小学数学翻转课堂的实践策略的总结研究，不断地提升学生进行数学知识学习的兴趣，督促学生自主学习数学知识，为学生的健康成长打下坚实的基础。

DOI 34g9v8ood9/3057207

作者切毛友

机构地区切毛友（青海省黄南州同仁县年都乎学区郭么日完小青海同仁811300）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词小学数学翻转课堂实践探索

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）