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肠造口术患者健康教育路径表在临床护理教学中的应用

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摘要摘要目的探讨健康教育路径表应用于临床护理教学的效果。方法按随机数字表法将80名实习护生随机分为对照组和实验组各40名，对照组采用传统教学方法带教，实验组采用健康教育路径表带教，比较运用不同带教方法后两组护生的理论、操作成绩及对带教方法的满意度。结果实验组护生实习出科理论、操作技能考试成绩及对带教方法满意度均高于对照组，两组比较差异均有统计学意义(P＜O.05)。结论健康教育路径表应用于临床护理教学有助于提高教学质量。

DOI wjverqnkd7/3063602

作者吴日英左红群黄英隆陈兰黄静芳

机构地区吴日英左红群黄英隆陈兰黄静芳

出处《医药前沿》 2014年15期

关键词健康教育路径表肠造口术护理教学应用

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

医药前沿

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