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中学地理教学研究性学习的基本策略

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摘要摘要随着基础教育课程改革在全国范围内的实施，作为现代教育理念集中体现的研究性学习，除了作为一门独立的学科课程形式存在外，还必将作为一种重要的学习方式和教学策略渗透于各学科教学之中，对我国教育的发展起到极大的推动和促进作用。因此，能否在初中地理教学中合理地运用研究性学习，已经成为初中地理教师必须要面对的一个重要课题。

DOI ldenyl8qd3/3081965

作者阮瑛

机构地区阮瑛

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词中学地理教学研究性学习基本策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）