首页 > 《教育学文摘》 > 2018年1期 > 小学语文阅读教学中文本细读的策略应用分析

小学语文阅读教学中文本细读的策略应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学阶段是学生语文阅读能力培养的重要阶段，教师应该重视学生阅读能力的培养，文本细读能够全面提升小学语文阅读水平，只有选择合适的文本细读方式，才能够确保小学语文教学质量的提升。本文主要探讨的是小学语文阅读教学文本细读的应用策略。

DOI 7dmqq1wo4n/3113354

作者侯梅

机构地区侯梅山东省青岛市西海岸新区江山路第一小学266000

出处《教育学文摘》 2018年1期

关键词小学语文阅读教学文本细读教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于淼. 小学语文阅读教学中文本细读的应用策略.教育学,2021-01.
2王海霞. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2021-03.
3邱燕云. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2021-07.
4王金坚. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2021-06.
5林湘云. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2021-11.
6 傅静 . 小学语文阅读教学中文本细读的策略 .教育学,2024-04.
7金蓉. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2024-04.
8马玉霞,文雪芹. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2024-04.
9涂桂琴. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2024-05.
10范玉珠. 小学语文阅读教学中文本细读的策略.教育学,2024-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学文本细读教学方式

返回顶部