核心素养视角下教材中拓展性材料的有效利用

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摘要 摘要培育学生的核心素养是面向未来的教育必须高度重视的根本性任务。以生为本,通过对人教版新教材中拓展性材料的有效利用,拓展教学内容,让学生在反复的学习实践中形成主动、持久、灵活的学习,使他们的“人文底蕴”、“科学精神”、“问题解决”等核心素养真正得以在课堂中默默生长和积累。
出处 《教育学文摘》 2019年6期
出版日期 2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)