简介：【摘要】目的：本文针对人文关怀护理在肝癌晚期病人中的应用价值展开分析研讨，旨在推动此领域研究的发展进程，更好的为患者提供优质服务。方法：选择2023年1月至2023年12月作为研讨期限，抽取此时段科内收治的60例肝癌晚期患者为研讨依据，按照对比实验原理操作需求将所有患者均分两组，一组实行常规护理服务策略（划入人数30例，定义为参照组），另一组实施人文关怀护理服务策略（划入人数30例，定义为研究组），而后进行相关数据的记录整理、比对分析，比对内容包括：疼痛程度、护理满意度。结果：与参照组相较，研究组临床疗效数据更优，护理满意度更高，采用统计学软件进行对比分析获得P值显示＜0.05，实现统计学意义。结论：对于肝癌晚期患者而言，在其临床干预策略的横向选择中，建议优先采纳文中研究组实施方案，即人文关怀护理服务方案，不仅有效提高临床治疗效果，切实减轻患者疼痛程度，降低患者自暴自弃心理，还可极大促进护患关系和谐，提高护理满意度，值得引用。

简介：【摘要】目的：探析优质护理对结直肠癌术后化疗患者的影响。方法：选取我科         

简介：【摘要】目的 研究整体护理对直肠癌患者化疗依从性的改善作用。 方法 本文选取了从2023年1月至2023年6月期间在我院接受治疗的40例直肠癌患者作为其研究对象，并按照护理方式的不同将其分为两个实验小组，分别为对照组和实验组，且每组的人数相同。对照组采用常规的护理方式进行干预，而实验组采用整体护理进行干预，观察比较两组的依从性。 结果 干预前，两组患者的BADL评分的差距不大，P>0.05；干预后，实验组的BADL评分较对照组明显偏高，P<0.05。实验组的依从性较对照组明显偏高，P<0.05。结论 整体护理有助于提高患者的依从性。

简介：摘要：目的：研究急诊抢救护理在重症颅脑外伤（SCT Severe cranial trauma）患者护理中的运用效果。方法：在我院急诊室2020年12月份至2022年12月份收治的SCT者中选出70例，参照组35例SCT者接受常规急诊护理（2020.12-2021.12），急诊急救组患者自2022年1月份应用急诊抢救护理对策，比较GOS评分比例与满意率、血流动力学指标。结果：参照组与急诊抢救组STC患者GOS5分占比率45.71%、77.14%；患者家属满意率74.29%、97.14%，急诊急救组数据偏高；干预后VM值（58.44±4.51）cm/s、（62.99±4.61）cm/s，PI值（0.91±0.12）、（1.15±0.14），急诊急救组偏高，RI值（0.57±0.06）、（0.41±0.06），急诊急救组数据较低，组间比较存在统计学差异（P小于0.05）。结论：急诊急救护理对策有改善SCT者神经状态，提高患者家属满意度作用。

简介：【摘要】目的：分析综合护理模式在雾化吸入治疗支气管扩张患者护理中的可行性。方法：以72例支气管扩张患者为研究对象，所有患者均采用雾化吸入治疗，随机分组后，观察组患者接受综合护理，对照组接受常规护理，比较差异。结果：观察组患者护理后的通气功能评分明显高于对照组，心理状态评分低于对照组，数据差异显著（P＜0.05）；护理满意度显示，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：在支气管扩张患者雾化吸入治疗期间，护理人员通过综合性护理措施有助于改善患者肺通气指标，消除负面情绪，具有合理性。

简介：【摘要】目的：探讨以问题为导向的教学模式在直肠癌护理带教中的应用研究。方法：选择2020年8月-2021年8月本院入职的46例护生为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均n=23。对照组予以传统教学模式，观察组实行以问题为导向的教学模式。比较两组学习成效和教学评价。结果：观察组护生在理论知识、实际操作、课堂互动、自主学习方面的评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：以问题为导向的教学模式可以提高直肠癌护理带教质量，护生学习效果更加理想，教学评价高，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨分析分步教学法在 1例胃癌患者护理带教中的应用。 方法：选择2017年 1月 ~2019年 6月期间在我院肿瘤消化内科工作的 6名护理人员为本次研究对象，针对 1例胃癌患者开展护理带教，对所有护理人员采用分步教学法进行教学，观察此例患者临床护理效果和护理满意度。 结果：经过护理后，患者临床症状有所改善，病情有所好转，且护理满意度评分为98分 。结论：分步教学法在胃癌患者的临床护理带教中效果显著，可显著提高护理人员胃癌护理知识掌握能力，从而提高护理质量，并提高护理满意度，有较高的临床应用价值，值得应用推广 。

简介：摘要：目的：本文主要研究的是将规范化临床护理带教应用到肿瘤科中的实际效果，并对满意度进行分析。方法：以 2018年 4月至 2019年 6月在我院肿瘤科实习的 50名护生为本次研究对象，并随机将其分为两组，两组护生各为 25名。对照组护生采用常规带教模式，对观察组护生应用规范化临床护理带教方式，对比两组护生在实习结束后实际带教效果。结果：从实际成果看，教学考核总分以观察组的（ 93.42±1.71）高于对照组的（ 81.14±1.62），同时对于带教的综合满意度情况，对照组相较于观察组更低（ 80%<96%）。结论：在对肿瘤科护生的带教过程中应用规范化临床护理带教方式能够有效提升护生的专业知识以及实际操作能力，同时能够提高护生对带教的满意度。

简介：摘要水利工程施工资料的收集与编制整理是否完备、规范，是处理工程的质量、安全事故以及发生合同纠纷时的重要依据。因此，在水利水电工程施工过程中，做好施工资料的整编和管理显得尤为重要。虽然国家和地方对工程资料的整编、管理制定了相应的标准及规范，但在实施过程中，很多施工单位往往只重视工程质量和进度，而忽略了工程资料的收集和管理。

简介：摘要培育学生的核心素养是面向未来的教育必须高度重视的根本性任务。以生为本，通过对人教版新教材中拓展性材料的有效利用，拓展教学内容，让学生在反复的学习实践中形成主动、持久、灵活的学习，使他们的“人文底蕴”、“科学精神”、“问题解决”等核心素养真正得以在课堂中默默生长和积累。

简介：摘要水利工程对我国农业和粮食稳定供应都起到十分关键的作用，在建设过程中控制施工质量更是对人民的生命财产安全具有直接影响。因此采取有效措施提高施工各环节监理工作的质量就显得尤为重要，监理工作者一定要具备专业的素质，才能采取直接、有效的措施进行监督管理工作，以达到控制施工质量的目的。所以，本文对水利工程监理在工程施工阶段的质量控制进行探讨。

简介：【摘要】目的：探讨分析分步教学法在 1例胃癌患者护理带教中的应用。 方法：选择2017年 1月 ~2019年 6月期间在我院肿瘤消化内科工作的 6名护理人员为本次研究对象，针对 1例胃癌患者开展护理带教，对所有护理人员采用分步教学法进行教学，观察此例患者临床护理效果和护理满意度。 结果：经过护理后，患者临床症状有所改善，病情有所好转，且护理满意度评分为98分 。结论：分步教学法在胃癌患者的临床护理带教中效果显著，可显著提高护理人员胃癌护理知识掌握能力，从而提高护理质量，并提高护理满意度，有较高的临床应用价值，值得应用推广 。