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人性化带教法在产科护理教学中的应用效果评价

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摘要摘要目的分析人性化带教法在产科护理教学中的应用效果。方法选取2018年1月-2019年1月供职于我院产科的80位护理人员，将其随机分为观察组和对照组，每组40位。对照组行常规带教，观察组推行人性化带教法，6个月后对比两组护理人员理论能力、实践能力得分，以及带教满意度。结果观察组护理人员理论能力、实践能力得分较高，带教满意度也较高，与对照组相比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在产科护理教学中，应用人性化带教法有助于提升护理人员能力和带教满意度。

DOI 0dp03qp0j2/3180945

作者顾明月

机构地区江苏省南通市第一人民医院产科

出处《健康世界》 2019年14期

关键词人性化带教法产科护理教学理论能力带教沟通

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）