小学语文教学中师生之间的有效互动探讨

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摘要 摘要随着新课程标准的改革和深化,传统的小学语文教学注重基础知识的传授,忽视学生的个性化培养,教师通常以刻板的讲授制为主要的教学方法,导致学生长期处于被动听课的状态下,不仅影响了学生学习积极性的提高,也导致学生的学习兴趣受到了极为不利的影响。因此,在小学语文教学中要加强师生之间的有效互动,提高语文课堂教学的高效性。
出处 《基础教育课程》 2019年8期
出版日期 2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)