刍议高中物理学困生的辅导策略

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摘要 摘要对于学困生的转化工作,是不可能“一蹴而就”的,只有我们物理教师对此为题进行深入的探究,才能让学困生的转化工作更进一步。基于此,本文对个性化教与学视野下的高中学困生转化工作进行了深入的探讨分析,并做出相应见解,以期为我国教育事业的良好发展提供参考依据。
作者 谢艳
出处 《教育学文摘》 2019年5期
出版日期 2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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