构建生命化的政治课堂,提高课堂教学实效性

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摘要 摘要在新课程背景下,思品教学的真正作用不仅仅是让学生获得一种道德认识,更应让学生拥有一种精神,养成一种品德。在教学中营造民主、平等的生命化课堂创设和谐的学习氛围、构建生命化的课堂学习内容体验知识生活化、倡导“自主、探究、合作”生命化的学习方式尊重学生的个性差异,追求知情意行和谐合一,实现师生情感共融,体验生命动态生成,以此让每位学生轻松、高效地学思品。
出处 《科教新时代》 2012年6期
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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