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班主任日常工作内容的构建重现

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摘要摘要新时期的教育环境对班主任工作提出了较高的要求。部分班主任在日常教学及班级管理中受传统观念制约，对自己的工作内容缺乏明确界定，工作质量普遍偏低，也很难对班级和学生进行科学管理。本文对班主任日常工作困境进行了分析，采取正确的方法对其工作内容进行构建和重现。

DOI 3j7qkq55d1/3198853

作者马萍

机构地区江苏省扬州市江都区吴桥中学225000

出处《教育学文摘》 2016年10期

关键词班主任工作内容构建重现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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