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班主任日常工作中落实“五育并举”的策略探究

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摘要摘要：以往工作中，不重视整合德育、智育、体育、美育、劳动教育五个方面教育内容，其教育往往是独立存在的，未发挥好协同效应。同时，部分班主任在日常工作中将更多精力放在了学生成绩提升上，忽视了对学生其他方面的培养。在这样一个背景下，本文将详细阐述班主任日常工作中落实“五育并举”的可行性策略，旨在提高工作水平。

DOI wjvml3mkj7/7917098

作者陆燕芳

机构地区广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学

出处《中国教工》 2023年19期

关键词班主任日常工作 “五育并举”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）