“三驾马车”驱动有效英语教学

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摘要 摘要英语的有效教学是一个理念问题,也是一个实践问题。我们应该准确把握英语课程的性质、任务和目标,走出英语教学的误区,认真掌握英语教学规律,努力提高英语课堂的教学效果。本文从精心备课、课堂授课、反馈评价三个方面探讨了如何真正实现有效英语教学。
作者 彭燕
出处 《中小学教育》 2015年10期
出版日期 2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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