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关注教学细节，优化课堂关键

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摘要 “教学细节”是教师对教学做出的细致安排，是在解读文本、实施课堂教学的过程中表现出来的教学智慧。它看似细微，却能折射出教者的思想、智慧与灵感。在处理细节时，教师要善于创设兴奋点，处理教学的预设点与生成点，挖掘教学的隐蔽点，化解教学的重难点。

DOI 5jovgx1kdv/3222884

作者徐世状

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年5期

关键词教学细节课堂关键文本解读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）