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浅谈小学思品课开放式教学的实践与体会

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摘要摘要所谓"开放式教学"，指在教学指导思想上冲破"闭合式"教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。

DOI wjvel5kqd7/3263102

作者王军卫

机构地区河北省大名县招生考试委员会办公室王军卫

出处《教育创新学刊》 2012年6期

关键词思品教学开放式实践体会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）