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初中历史文本阅读提取有效信息的策略

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DOI kd285nz0d6/3263162

作者马红英

机构地区马红英甘肃省张掖市第一中学734000

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1姓名:倪树龙. 初中历史教学中多元文本阅读策略的探究与实践.教育学,2023-12.
2宫波. 浅谈初中历史有效复习策略.中国文学,2016-01.
3曹国涛. 初中历史有效教学策略.教育学,2020-01.
4韩纶绍. 初中历史有效课堂研究策略.教育学,2022-04.
5李艳群. 浅谈初中历史有效复习策略.教育学,2023-03.
6蓝旭强. 初中历史有效课堂研究策略.,2023-04.
7齐飞. 基于初中历史文本阅读的中学生深度学习能力提升策略研究.教育学,2023-04.
8易重泉. 浅谈初中历史信息化教学的有效开展策略.教育学,2021-03.
9刘培. 浅析初中历史有效教学的策略.高等教育学,2013-03.
10刘爱华. 浅析初中历史教学的有效策略.教育学,2020-09.

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