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儿科护理教学中案例式教学方法的应用

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摘要摘要本文在我国儿科护理教学现状的基础上，从课前、课中、课后三个阶段，对实施案例式教学方法的不同作用和效果，进行了详细的分析，并研究了选择不同的案例，能够起到的教学效果，希望能给实际的儿科护理教学，提供一定的参考。

DOI rj8xrv6pd0/3291158

作者姚瑞

机构地区姚瑞

出处《医药前沿》 2014年27期

关键词儿科护理案例式教学方法教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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