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化学教学中培养学生问题意识的探讨

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摘要摘要目的意义培养学生的问题意识有利于对思想的启迪和学习兴趣的激发。展示问题的魅力，有利于激发学生的创造热情，树立创造品质。方法挖掘教材、教法，展示问题的魅力，设置问题情境，培养问题意识。结论有效激发学生的问题意识，培养创造能力。

DOI 34g96g20d9/3297179

作者杨友清

机构地区杨友清（苍溪县陵江镇初级中学校四川广元628400）

出处《科学教育前沿》 2011年7期

关键词问题意识创造热情创造品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）