初中数学课堂教学模式探究

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摘要 新课改的教学模式给初中数学教学既带来了机遇也提出了挑战。笔者通过教学实践认为只有立足双基,深挖教材、结合学生实际情况、真正提高课堂教学效益的教学模式,才能更好地推动新课程改革的进一步深入。
机构地区 不详
关键词 初中 数学 课改
出版日期 2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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