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初中数学课堂教学探究浅析

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摘要摘要新课程理念要求做到学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应改变传统的教学方式，变“授之以鱼”为“授之以渔”，以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节，让学生在“做中学”、在“练中悟”，并积极主动参与到课堂教学中来，当课堂教学的主角。

DOI 34ggngqo49/4278855

作者何冬梅

机构地区何冬梅广西崇左市江州区江北中学532203

出处《中小学教育》 2014年5期

关键词初中数学课堂教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）