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高中物理课堂教学创新教育探究

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摘要摘要本文阐述了高中物理课堂教学的有效措施，并以学生质疑能力的培养为手段，创设民主的课堂氛围，使学生大胆质疑，让学生有发表见解的权利与机会；同时，要创设问题情境，引导学生质疑。

DOI 54k3qg3ljk/3303581

作者景鹏

机构地区甘肃省灵台县第二中学744404

出处《中小学教育》 2017年12期

关键词高中物理质疑启发创设情境创新能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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