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《素质教育》
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2019年6期
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小学音乐教育多元化探讨
小学音乐教育多元化探讨
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摘要
摘要小学初级音乐教育对学生感知音乐、体验音乐、学习音乐起到了指引导向作用,对学生建立正确的世界观有着深远的意义。随着我国课程改革的推进,小学音乐教育多元化也成为了小学传统音乐教育改革的一种选择,本文旨在对小学音乐教育多元化进行探讨,并提出教学过程中的一些意见及建议。
DOI
ldeogzx543/3318617
作者
王迎迎
机构地区
福建省泉州市丰泽区见龙亭实验小学362000
出处
《素质教育》
2019年6期
关键词
小学音乐教育多元化世界观
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2019年6期
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