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小学低中学段开展绿色海量阅读的研究

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摘要摘要目前，我国教育行业的发展和改革不断的深入，对于小学生的阅读能力和写作能力的培养越来越受到重视。读写结合教学模式的应用，能够有效的提升阅读教学的知识渗透与理解吸收，提高小学生的写作能力和阅读能力，激发学生对阅读和写作的喜爱，提升小学语文教学效率，深化小学语文教学的科学发展与合理改革。

DOI n491w8p3jy/3320983

作者穆红霞

机构地区河南省南阳市淅川县第二小学河南淅川474450

出处《基层建设》 2018年34期

关键词小学低中学段绿色海量阅读

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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