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初中科学课堂之不妨让学生……

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摘要摘要科学探究是一种让学生理解科学知识的重要学习方式，但不是惟一的方式。如今我们的有效课堂教学对“科学探究”这种学习方式“疼爱有加”，却忽视了一些传统的学习方式。教师在课堂教学中采取多种方式,有利于学生得到全面的科学方法的训练，有利于教学效率的提高。

DOI pj06x9x8jy/3361627

作者盛恒钢

机构地区盛恒钢浙江省安吉县递铺镇三官中学313308

出处《中小学教育》 2012年7期

关键词 &ldquo 读一读&rdquo &ldquo 写一写&rdquo &ldquo 辩一辩&rdquo &ldquo 做一做&rdquo &ldquo 静一静&rdquo

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）