首页 > 《教学与研究》 > 2019年9期 > 利用“游戏教学法”在中学历史课堂运用的价值探讨

利用“游戏教学法”在中学历史课堂运用的价值探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要历史学科在新时代背景下，有着更为重要的教育使命。正是因为有了传承的和新的使命担当，中学阶段的历史教育教学工作更加充满挑战。结合中学生年龄、知识结构、思维特点，应“信息化和娱乐化”时代的社会特点，探索“游戏教学法”在中学历史课堂的运用是必要的。从本地区历史课堂现状分析，论证采用游戏教学法的必要性，总结探索现实价值，构建一种基于实践探索的课堂优化方法。

DOI 3j7rog8541/3371605

作者莫晓军

机构地区莫晓军（广西苍梧县沙头镇第二初级中学广西苍梧543100）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词游戏教学法中学历史课堂

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）