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《新校园:上旬刊》
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2011年6期
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重细节多互动小步快走
重细节多互动小步快走
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摘要
摘要创设有利于学生学习动机的课堂氛围,提高学生的学习兴趣是数学教师在课堂教学实践中面临的重要课题。教学中注重细节、师生互动,采用“小步快走”的教学方式,会激发出职校学生强烈的学习动机,创设高效课堂。
DOI
rj89eqkrd0/3379558
作者
王会田
机构地区
王会田(青岛华夏职教中心,山东青岛266032)
出处
《新校园:上旬刊》
2011年6期
关键词
数学课堂
细节
互动
小步快走
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新校园:上旬刊
2011年6期
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