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抓关键词，提高词语教学的效率

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DOI 0dpr63mkj2/3381493

作者庞梦婷

机构地区 ——浅谈中低年级阅读教学中的词语教学

出处《中小学教育》 2018年320期

关键词词语教学作为阅读教学的一部分，往往被认为只是为阅读扫清障碍。在低年级阶段，教师往往侧重于词语的会读会写。对词语所蕴含的意思，教师往往以&ldquo 挖掘那么深干什么，学生不懂的&rdquo 等之类的理由搪塞掉。其实课文中有些词语比较关键，这些词有的能概括文章主旨，有的能凸显文章感情，有的能帮助学生理清文章脉络&hellip &hellip 所以抓住这些词语组织教学，可以提高课堂教学的有效性，教师一般将这些词语称为重点词或者。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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