摘要
摘要目的对于人文关怀在中医科带教当中的应用效果进行观察和探讨。方法以2015年2月—2015年8月间，我科室带教的20名实习护生作为观察组，此组护生采用人文关怀的带教方式来进行带教，并且以2014年2月—2014年8月间将我科室带教的20名学生列为对照组，此组采用传统的带教方式带教的方式进行带教，在所有护生实习结束之后采用本院设计的调查问卷进行调查并且对于带教老师在管理、教学方法以及对于带教老师的满意程度进行研究和研讨。结果观察组的20名护生当中在最终的理论考试得分以及操作技能方面明显的比对照组的学生更急更好，而且在带教老师的满意程度。教学的管理以及教学方法的满意程度方面，观察组的学生也明显的比对照组的学生更好，二者之间的差异对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论在进行中医科带教实习的过程当中采用人文关怀的方式能够显著的提升学生理论考试得分以及操作技能，并且对于提升师生之间的沟通与交流，以及增加护生的满意程度都有十分积极的意义。
出版日期
2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
