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浅议在初中数学课堂中如何创设情境教学

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摘要摘要科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发，重新审视教学情境的概念内涵，阐明了创设教学情境的重要意义，对如何创设有价值的教学情境进行了探索，并指出创设教学情境应注意的问题。

DOI 3j7rl95q41/3418305

作者段玉莲

机构地区段玉莲内蒙古乌海市第二十三中学016030

出处《中小学教育》 2013年9期

关键词初中数学教学情境创设途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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