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浅探小学音乐课堂纪律的养成途径

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摘要摘要需要体现小学音乐教育的特征，并充分发挥学生的潜能。首先需要在音乐教育活动中，加强音乐运动与身体运动的联系，使“趣味”贯穿于教学过程的始终，让学生在参与中寻找到乐趣，激发学生的学习兴趣。其次，教师应该在长期教学中，把爱护尊重于严格要求统一起来，对学生进行有意识地培养一系列的课堂习惯。

DOI 5jo5v2y64v/3443284

作者高爱节

机构地区（浙江省苍南县桥墩小学）

出处《知识-力量》 2018年8期

关键词激发兴趣培养习惯

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）