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探究小学音乐教学如何调控音乐课堂纪律

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，学校对教师的教学行为有着更高的要求，推动着教师不断地进行教学改革。小学阶段由于学生的心智不成熟，看待问题不全面，教师作为一个班级的领导者就需要积极的引导学生维护课堂纪律，进行高效地学习。音乐课堂一直以来被学生们认为是放松的课堂，学生在学习的过程中不注重课堂纪律，无法达到音乐课堂的教学目的。本文主要分析了小学音乐课堂上出现的各种问题，并提出了具体的调控措施。

DOI 5joe9gm64v/4724212

作者赵秋燕

机构地区广西壮族自治区钦州市钦北区第九小学，广西壮族自治区钦州市 535000

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词小学音乐课堂纪律问题措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）