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浅谈小学语文课堂教学中如何提高学生的主体地位

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摘要摘要课堂教学效率的高低，取决于学生参与教学过程的主体性和主动性。教师应采用不同的教学方法，安排好教学内容，尽可能为学生提供与教材内容密切联系的活动，培养学生的各种习惯。活动的方式灵活多样，就会激发学生的学习兴趣，使之主动参与到教学活动中，从而提高学生的主体地位，提高课堂教学效率。

DOI pj06n87vjy/3453327

作者刘霞

机构地区刘霞山东省栖霞市大庆路学校265300

出处《中小学教育》 2011年12期

关键词语文教学学生主体地位提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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