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小学语文情感教学刍议

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摘要摘要教师在教学中应根据课文特点，挖掘情感因素，采用适当方法激发学生情感，促进学生的情感体验，提高课堂教学效率。

DOI rj899rz7d0/3468810

作者安琪

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《文化研究》 2016年11期

关键词利用挖掘激发促进提高

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1汪洋. 刍议小学语文情感教学.中国文学,2016-11.
2张瑞金. 小学语文情感教学的渗透刍议.教育学,2012-01.
3徐慧. 刍议小学语文情感教学徐慧.中国文学,2016-11.
4白春梅. 浅谈小学语文情感教学.教育学,2016-05.
5仲琳琳. 浅谈小学语文情感教学.教育学,2014-08.
6徐春霞. 小学语文情感教学浅谈.教育学,2016-12.
7段全玲. 小学语文情感教学初探.教育学,2019-04.
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10刘丽娜. 小学语文情感教学策略.教育学,2020-01.

来源期刊

文化研究

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