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利用生活地理激发学生地理学习的兴趣——以“自然界的水循环”为例

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摘要摘要从近年来的高考地理试题考查方式上看，“结合生活、跳出课本”，使地理题接近生活的趋势越来越明显。利用学生所熟悉的生活中的、身边的地理帮助学生学习地理知识，通过小组合作探究、讨论、角色扮演等方式来发挥学生的课堂主体地位，激发学生地理学习的兴趣。

DOI wjv6pz9947/3472102

作者覃萍

机构地区广西南宁市第四十二中学530200

出处《素质教育》 2019年9期

关键词生活地理地理学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3胡丹. 如何激发学生地理学习的兴趣.教育学,2021-05.
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素质教育

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