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小学探究性语文阅读教学的研究与实践

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摘要摘要新课程改革强调，学生是学习的主体，老师在教学中应重视学生的主体性地位，小学探究性语文阅读教学的开展符合了新课改的要求，有利于激发学生的积极主动性，培养自主学习的技能。本文主要就小学探究性语文阅读教学的现状问题和解决策略进行研究，同时分析了探究性阅读教学的实践案例。

DOI 34gr0px0d9/3478379

作者梁丹

机构地区广西省防城港市上思县那琴乡联惠希望小学

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年7期

关键词小学语文探究性阅读教学

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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