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在数据分析中培养数学核心素养

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摘要摘要作为教师，要有效地利用课本知识与相关例题，由浅入深，由表及里，不断追问，启发思考，帮助学生逐渐学习分析比较，感悟数学思想，建构认知系统，进一步促进学生数学核心素养的提升。

DOI lj1627n24v/3484068

作者程月照

机构地区程月照广州市黄埔区教师发展中心510700

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词数据分析小学数学核心素养五年级折线统计图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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