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优化小学数学课堂提问的技巧

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摘要摘要在小学数学课堂教学中，教师是学生学习的组织者和引导者，课堂提问是组织与引导学生进行高效学习的重要手段。“紧扣数学知识，进行精准提问；紧扣学生思维，进行层次提问；紧扣学生主体，引导学生提问”能够有效地促进学生数学学习的高效化。

DOI 54yn7oqkj0/3511128

作者陈兴平

机构地区浙江省青田县温溪镇第四小学323900

出处《素质教育》 2019年6期

关键词小学数学课堂提问技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）